19,5% получили неудовлетворительно на едином экзамене по армянскому языку (видео)
На едином экзамене по армянскому языку и литературе только 9,2% абитуриентов или 493 человек набрали 18-20 баллов. 1045 из 5370 абитуриентов получили ниже 7,5. По сравнению с предыдущим годом результаты ниже, хотя проводить сравнение не совсем верно. В прошлом году в экзамене принимали участие почти вдвое меньше – всего 2715 выпускников. В этом году до опубликования официальных результатов уже абитуриенты и родители жаловались на сложность вопросов.
Сравнение показтелей за 2018 и 2019 гг.
|
Армянский язык и армянская литература |
2018г. |
2019г. |
|
|
Общее число участников |
2715 |
5370 |
|
|
Средний балл |
12,2 |
11,6 |
|
|
Набравших ниже 7,5 баллов |
число |
435 |
1045 |
|
процент |
16,0 |
19,5 |
|
|
Набравших 18-20 баллов |
число |
386 |
493 |
|
процент |
14,2 |
9,2 |
|
Преподавательница кафедры преподавания армянского языка Ереванского государственного педагогического университета имени Х. Абовяна Рузан Джулфаян согласна с абитуриентами.
В беседе с «А1+» она подчеркивает, что учебники армянского языка годами составляли с довольно запутанными вопросами.
«Каждый раз я поражалась, почему тесты должны составляться с такой степенью сложности, букеты утверждений, морфологически-синтаксические задания, тончайшие фонетические вопросы еще более запутывают студента, даже вызывают больше ненависти к родному языку, чем проверяют знание», - говорит она.
Преподавательница убеждена, что сложность учебников зачастую заставляет студента учить вопросы наизусть, чтобы суметь преодолеть тесты.
Есть вопросы, которые сложны даже для студентов 4-го курса филологического факультета.
«Иногда, когда я слежу за материалом, который имеется в учебниках, у меня создается впечатление, что преподаватель хочет показать свои возможности. Однако я считаю, что авторы, составлявшие этот учебник, вошли в школу и знакомы с преподаваемым материалом. Иначе как они могли поставить такие запутанные сложные предложения, на которые с трудом ответит студент филологического факультета», - продолжает она.
Специалист также считает неверным подход, согласно которому экзаменационные тесты одинаковы для абитуриентов различных факультетов.
Это в особенности является вызовом для учащихся математических и естественно-научных потоков школ. Если они не будут заниматься у репетиторов, вообще не смогут стать студентами. В этом случае излишне говорить о поступлении на бесплатную систему.
